SMS GATEWAY

Baca selengkapnya »

SMS GATEWAY

1. Pendahuluan

Dalam kehidupan berorganisasi sering kali dihadapkan pada tantangan sulitnya media komunikasi yang menjadi penghubung baik antara pengurus dan anggota organisasi maupun antara anggota dan anggota. Ada banyak solusi untuk mengatasi hal tersebut, misalnya dengan memanfaatkan SMS berantai yang dikirimkan secara massal kepada anggota. Namun seiring berjalannya waktu, hal tersebut menjadi hal yang tidak efisien lagi. Sangat diperlukan adanya ide kreatif yang dapat mengatasi hal tersebut. Sebuah gagasan yang dapat diimplementasikan dengan sangat baik dan efisien dalam organisasi terutama yang dapat mengatasi dan mempermudah anggota melakukan pengecekan terhadap kegiatan yang akan berlangsung atau telah berlangsung tanpa perlu bertanya pada anggota lain.
 SMS sebagai salah satu media yang dapat dijangkau oleh hampir semua golongan dapat menjadi media yang berpotensi jika dimanfaatkan semaksimal mungkin. Atas dasar pemikiran bahwa SMS dapat dimanfaatkan sebagai sebuah teknologi yang masih popular dan merakyat untuk saat ini maka penulis mengajukan makalah ide kreatif tentang perancangan aplikasi SMS gateway multi fungsi.

2. Tujuan Tujuan
 penulisan makalah ini adalah sebagai berikut :

 a. Untuk mengajukan gagasan perancangan SMS gateway.
 b. Untuk menjelaskan fitur-fitur dan teknis perancangan aplikasi SMS geteway.

 3. Metode Metode
yang digunakan dalam perancangan aplikasi SMS gateway untuk organisasi UKM Triple-C ini adalah dengan eksplorasi internet dan studi pustaka. Dengan ini diharapkan perancangan sistem aplikasi SMS gateway dapat diimplementasikan di Universitas Trunojoyo Madura. 4. Pembahasan Short Message Service (SMS) merupakan sebuah layanan yang banyak diaplikasikan pada sistem komunikasi tanpa kabel, memungkinkan dilakukannya pengiriman pesan dalam bentuk alphanumeric antar terminal pelanggan atau antara terminal pelanggan dengan sistem eksternal seperti email, paging, voice mail, dan lain-lain. Teknologi media online seperti weblog atau email memang dapat menjadi alternatif dalam mengatasi sulitnya akses informasi terhadap organisasi terutama bagi anggota yang jarang aktif atau bahkan banyak yang tidak mengenal kepada anggota yang lain. Tapi permasalahan yang muncul adalah tidak semua anggota mampu mengoperasikan komputer dan internet dengan baik. Selain itu, dibutuhkan akses koneksi internet jika anggota ingin mengakses media online organisasinya. Saat ini pengurus organisasi memiliki basis data nomor handphone anggota organisasinya. Namun permasalahan yang muncul adalah cara untuk menghubungi anggota jika nomor handphone anggota tidak terdaftar atau bahkan sudah mengganti kartu. Perancangan aplikasi SMS gateway ini perlu mendapat perhatian supaya permasalahan komunikasi dapat diminimalkan. Tentunya hal ini perlu peningkatan pengadaan media hardware dan software yang digunakan dalam pengembangannya. Aplikasi SMS gateway yang dirancang dengan berbasis web supaya pengurus organisasi dapat mengakses data organisasi dan kegiatan via internet. Fitur-fitur yang diharapkan dapat dibangun pada system aplikasi SMS ini adalah sebagai berikut:

 a. Pengecekan kegiatan atau rapat via SMS gateway Anggota dapat melakukan pengecekan kegiatan organisasi secara langsung dari genggaman tangannya dengan cara mengirimkan SMS dengan format tertentu, misalnya dengan mengetikkan “CEK KEGIATAN” dan mengirimkannya ke nomor SMS center organisasi. Selanjutnya sistem terotomasi SMS gateway akan membalas dengan memberikan jadwal kegiatan atau rapat pada anggota tersebut dengan asumsi bahwa pengurus organisasi telah melakukan manajemen data jadwal kegiatan dan jadwal rapat via internet.

 b. Pengecekan anggota yang saat ini berada di sekretariat. Anggota dapat melakukan pengecekan keberadaan anggota yang pada saat itu berada di sekretariat organisasi dengan cara mengirimkan SMS dengan format tertentu, misalnya mengetikkan “CEK SEKRET” dan mengirimkannya ke nomor SMS center organisasi. Selanjutnya sistem SMS gateway terotomasi akan membalas dengan menyertakan nama-nama anggota yang berada di sekret pada saat itu juga dengan asumsi bahwa anggota yang sedang berada di sekretariat melakukan login. Aktifitas login sistem dapat dibatasi untuk user dengan level tertentu, misalnya untuk user dengan level anggota hanya dapat melakukan login untuk mendaftarkan keberadaan dirinya sendiri ke sistem dan tidak dapat mendaftarkan keberadaan user lain sedangkan untuk level administrator dapat mendaftarkan keberadaan dirinya sendiri dan user lain sehingga user biasa tidak perlu mendaftarkan keberadaan dirinya sendiri.

 c. Pendaftaran anggota baru via SMS center Mahasiswa yang ingin mendaftar sebagai anggota baru sering kali dikejar dengan padatnya tugas dan jadwal kuliah sehingga tidak sempat mengejar deadline pendaftaran organisasi. Diharapkan dengan aplikasi ini mahasiswa dapat melakukan pendaftaran via SMS dimanapun ia berada. berikutnya aplikasi ini dapat melakukan print form pendaftaran untuk di stempel oleh panitia saat mahasiswa tersebut melakukan pembayaran pendaftaran. Selain itu aplikasi SMS gateway ini dapat mengirimkan SMS pemberitahuan tentang deadline pembayaran pendaftaran dan jadwal kegiatan berikutnya secara otomatis sehingga pengurus tidak perlu mengkhawatirkan pemberitahuan kepada calon anggota baru.

 d. Pemilihan ketua umum dan pengurus via SMS gateway. Anggota yang memiliki hak suara dapat melakukan pemilihan ketua umum dan pengurus via SMS. Untuk autentikasi pemilik suara maka anggota tersebut akan diberi nomor PIN rahasia oleh panitia agar dapat menggunakan suaranya. Fitur ini mirip dengan polling SMS dalam ajang pencarian bakat di televisi. Namun agar prinsip pemilihan umum yang bersifat langsung, bebas, dan rahasia dapat terpenuhi maka anggota organisasi harus menghadiri acara pemilihan ketua umum organisasi untuk kemudian mendapat nomor PIN dari panitia. e. SMS ide kreatif, kritik dan saran Penyampaian ide atau gagasan untuk organisasi terkadang menjadi hal yang sulit yang disebabkan oleh banyak faktor, diantaranya adalah media penyampaian gagasan yang tidak maksimal. Anggota organisasi yang memiliki ide kreatif, kritik dan saran dapat mengirimkannya pada nomor SMS center dengan format tertentu. Sistem SMS gateway terotomasi akan merespon SMS tersebut dengan pemberitahuan bahwa ide, kritik dan saran sudah diterima dan segera diproses sehingga ide, kritik dan saran dapat ditampung dalam sistem basis data untuk kemudian dapat dimanfaatkan sebagai masukan untuk mengoreksi organisasi agar lebih baik dari sebelumnya.

 5. Kesimpulan
SMS sebagai salah satu media yang dapat dijangkau oleh hampir semua golongan dapat menjadi media yang berpotensi jika dimanfaatkan semaksimal mungkin. Metode yang digunakan dalam perancangan dan pembangunan aplikasi ini adalah dengan eksplorasi internet dan studi pustaka. SMS gateway yang diajukan dalam karya tulis ini memiliki 5 fitur yang sangat berguna untuk siapa saja yang memerlukan

 6. Daftar Pustaka

 [1] Retford, Brian. 2007. How to Build an SMS Service. O'Reilly Media, inc. [2] Prastowo, Pramuko Tri. (2010). Aplikasi SMS Gateway Pada Acara Bincang Malam Produksi Lpp Tvri Pusat Jakarta. Universitas Diponegoro. www.elektro.undip.ac.id/el_kpta/upload/L2F007063_MKP.pdf . Universitas Diponegoro. [3] andi. 2008. Membangun Aplikasi SMS Gateway untuk Perguruan Tinggi. http://andi.staff.uii.ac.id/2008/ 08/13/membangun-aplikasi-sms-gateway-untuk-perguruan-tinggi/

SMS GATEWAY

Posted by : Unknown

Date :Minggu, 29 Desember 2013

With 0komentar

Tag : Tugas

E-Book

Baca selengkapnya »

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perkembangan dunia teknologi yang semakin pesat membuat banyak sekali kemudahan yang bisa dirasakan oleh seluruh umat manusia, teknologi membantu manusia dalam berbagai bidang yang salah satunya bidang pendidikan. Tak bisa dipungkiri pembelajaran sekarang sudah sangat bergantung kepada perkembangan teknologi itu sendiri karena memang teknologi ditemukan atas dasar untuk membantu segala pekerjaan manusia.

Kebutuhan dalam dunia pendidikan sangatlah kompleks mulai dari kebutuhan sumber ilmu yaitu buku, lalu guru yang handal, tempat yang memadai, dan kebutuhan penunjang lainnya. Sebagaimana disebutkan bahwa dalam proses belajar dibutuhkan buku sedangkan buku dibuat dengan bahan dasar kertas dan kertas dibuat dari pohon-pohon yang semakin lama semakin menipis jumlahnya akibat penggunaan yang tidak dibatasi yang akhirnya menyebabkan hal-hal lain yang diakibatkan berkurangnya pohon-pohon yang ada, seperti pemanasan global, longsor, banjir dan bencana lainnya, sementara diperlukan adanya alternatif yang bisa digunakan sebagai pengganti buku agar proses belajar mengajar tetap berjalan dengan baik.

Ebook adalah salah salah satu alternatif yang cukup baik karena sifatnya yang digital sehingga tidak menggunakan kertas hanya diperlukan seperangkat device yang dapat membacanya seperti HP, komputer, laptop dan device-device lainnya. Sebagaimana yang kita tahu, saat ini hampir 90 % orang indonesia memiliki handphone mulai dari anak-anak sampai dewasa, maka Ebook pun bisa menjadi alternatif untuk mengurangi penggunaan kertas dan dapat disimpan dalam handphone pribadi sebagai bahan bacaan dan belajar.

B. Rumusan Masalah

1.      Bagaimana definisi Ebook?

2.      Bagaimana format Ebook?

3.      Bagaimana format Open Ebook Package?

4.      Bagaimana kelebihan & Kekurangan Ebook?

5.      Bagaimana Dampak positif dan Negatif Ebook?

C. Tujuan Penelitian

1.      Mengetahui dan memahami definisi Ebook

2.       Mengetahui dan memahami format Ebook

3.      Mengetahui dan memahami format open Ebook package

4.      Mengetahui dan memahami kelebihan dan kekurangan ebook

5.      Mengetahui dan memahami dampak possitif dan negatif Ebook

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Definisi Ebook

Ebook             (buku digital)  adalah versi elektronik/digital dari buku. Jika buku pada umumnya terdiri dari kumpulan kertas yang dapat berwujud teks atau gambar, maka Ebook berisikan informasi digital dibandingkan dengan buku, dan juga umumnya memiliki fitur pencarian, sehingga kata-kata dalam Ebook dapat dengan cepat dicari dan ditemukan. Terdapat berbagai format Ebook yang populer antara lain adalah teks polos, pdf, jpeg, lit dan html. Masing-masing format memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing, dan juga bergantung dari alat yang digunakan untuk membaca Ebook tersebut.

Ebook pula adalah salah satu bentuk usaha untuk melestarikan literatur berbentuk buku yang banyak jumlahnya dan memerlikan perawatan yang mahal maka untuk dapat melestarikan literatur tersebut hanya dengan melakukan tranfer dari bentuk buku ke bentuk Ebook.

v  E_book merupakan singkatan dari elektronik book, atau biasa kita kenal dengan buku elektronik.

v  E-book adalah sebuah versi elektronik dari sebuah buku tercetak yang dapat dibaca pada sebuah personal komputer atau alat lain yang di desain khusus untuk membaca e-book.

2.2 Format E_Book

Ø  Teks Polos

            Teks polos adalah format paling sederhana yang dapat dilihat hampir dalam setiap piranti lunak menggunakan komputer personal.

Ø  PDF

Format pdf memberikan kelebihan dalam hal format yang siap untuk dicetak.Bentuknya mirip dengan bentuk buku sebenarnya. Selain itu terdapat pula fitur pencarian, daftar isi, memuat gambar, pranala luar dan juga multimedia.

Ø  JPEG

Seperti halnya format gambar lainnya, format jpeg memliki ukuran yang besar dibandingkan informasi teks yang dikandungnya, oleh karena itu format ini umumnya populer bukan untuk buku elektronik yang memilki banyak teks akan tetapi untuk jenis buku yang banyak terdapat gambar.

Ø  LIT

Format LIT merupakan format dari Microsoft Reader yang memungkinkan teks dalam buku elektronik disesuaikan dengan lebar layar divais mobil yang digunakan untuk mebacanya. Format ini memiliki kelebihan bentuk huruf yang nyaman untuk dibaca.

Ø  HTML

            Dalam format HTML ini gambar dan teks dapat diakomodasi. Layout tulisan dan gambar dapat diatur, akan tetapi hasil dalam layar kadang tidak sesuai apabila dicetak.

2.3 Format Open Electronic Book Package

Format ini dikenal pula sebagai OPF FlipBook.OPF adalah suatu format buku elektronik yang berbasis pada XML (Extensible Markup Language) yang dibuat oleh sistem buku elektronik.Buku elektronik dalam format ini dikenal saat FlipBooks sebagai piranti lunak penyaji menampilkan buku dalam format 3D yang bisa dibuka-buka (flipping).

 2.4 Kelebihan dan Kekurangan Ebook

2.4.1  KELEBIHAN

1.      Buku digital jauh lebih praktis dan ringan jika dibandingkan dengan buku tradisional.

2.      E-book dapat disimpan dalam waktu yang lama dengan sedikit kemungkinan mengalami kerusakan.

3.      E-book dapat didistribusikan dengan cepat dan mudah, dengan memanfaatkan jaringan internet.

4.      Format E-book kini dapat dibaca dengan mudah, dengan munculnya berbagai piranti portabel yang khusus dibuat untuk mempermudah proses membaca (E-book reader).

5.      Keberadaan E-book akan mengurangi biaya dan sumber daya yang dibutuhkan untuk membuat buku tradisional, seperti kertas dan tinta.

6.      E-book cenderung lebih murah jika dibandingkan dengan buku tradisional.

7.      Dapat dikomersilkan dan lebih murah.

2.4.2 KEKURANGAN

a.       Ketergantungan akan sumberdaya listrik .

b.      Piranti  pembaca yang masih mahal dan dapat rusak.

c.       Rentannya dokumen-dokumen E-book terhadap aktivitas yang dilakukan pembaca.

d.      Banyaknya program yang harus diingat, mengingat format yang ada semakin bertambah.

e.       Masalah hak cipta. 

2.5  Dampak Positif & Negatif 

a.      Dampak Positif

1.      Long distance service, artinya dengan perpustakaan digital, pengguna bisa menikmati layanan sepuasnya, kapanpun dan dimanapun.

2.      Akses yang mudah. Akses perpustakaan digital lebih mudah dibanding dengan perpustakaan konvensional, karena pengguna tidak perlu dipusingkan dengan mencari di katalog dengan waktu yang lama.

3.      Murah (cost efective). Perpustakaan digital tidak memerlukan banyak biaya.

4.      Mencegah duplikasi dan plagiat. Bila penyimpanan koleksi perpustakaan menggunakan format PDF, koleksi perpustakaan hanya bisa dibaca oleh pengguna, tanpa bisa mengeditnya.

5.      Publikasi karya secara global. Artinya karya-karya dapat dipublikasikan secara global ke seluruh dunia dengan bantua internet.

b.      Dampak Negatif

1.      Mahasiswa malas silaturahmi. Apa-apa serba digital. Lihat jadwal kuliah malas ke kampus, tinggal buka laptop yang terhubung ke sistem akademik online. Mau lihat nilai tidak perlu ke BAAK, mau lihat materi tinggal download. Mau bertanya dan diskusi tinggal masuk ke electronic discussion forum di firtual-class.

2.      Malas baca text book.

3.      Malas menulis dengan tangan

4.      Malas bergerak

5.      Malas bicara

BAB III

KESIMPULAN & SARAN

a. Kesimpulan

            Perkembangan teknologi informasi menjadikan berbagai perubahan terjadi di masyarakat, terutama pada pola hidup dalam memanfaaatkan informasi. Teknologi informasi menjadikan akses manusia kepada informasi semakin mudah,praktis,efektif serta efisien.

            Pola hidup tersebut, salah satunya terlihat pada produk teknologi informasi yang disebut e-book. Pada awalnya buku ini berbentuk digital yang dapat diakses dengan menggunakan alat khusus. Sehingga manusia tidak perlu repot-repot membawa buku dengan jumlah halaman banyak kemana-kemana. Cukup dengan membawa buku portable yang berisikan buku elektronik. Sekarang, dengan kehadiran jejaring atau yang disebut dengan jaringan internet menjadikan akses informasi dapat demakin mudah untuk didapat. Berbagai ebook dapat diakses di internet dan tidak hanya dapat dibaca melalui alat khusus, namun juga dapat dinikmati melalui telpon seluler maupun tablet,dll.

b. Saran

1.      Perkembangan sejarah E-book

2.      Secara  dalam mencegah duplikasi

3.      Menjelaskan long distance service

  

Daftar Pustaka

http://www.google.com

E-Book

Posted by : Unknown

Date :Sabtu, 28 Desember 2013

With 0komentar

Tag : Tugas

PERAN TEKNOLOGI TERHADAP PENDIDIKAN

Baca selengkapnya »

BAB I

PENDAHULUAN

1.1.       Latar Belakang

Peran teknologi sangat luas di berbagai sektor kehidupan karena dengan teknologi kehidupan manusia menjadi lebih mudah. Tetapi seperti sebuah logam yang memiliki dua sisi teknologi pada satu sisi jelas sangat bermanfaat dalam kehidupan namun di sisi lain teknologi dapat membawa dampak negatif. Oleh karena itu, kita harus selektif dan bertanggungjawab dalam menggunakan teknologi yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari agar tidak terjerumus kepada hal-hal yang negatif.

Teknologi juga mempunyani peran yang luar biasa dalam bidang pendidikan. Berbagai perangkat lunak seperti microsoft office atau OpenOffice memudahkan para pelajar dalam negerjakan tugas, seperti laporan praktikum dan artike, juga ketika mempresentasikan tugas di kelas.

Sistem pengajaran berbasi multimedia (teknologi yang melibatkan teks, gambar, suara, dan video) mampu membuat penyajian suatu topik bahasan menjadi menarik, tidak monoton dna mudah dicerna. Seorang murid atau mahasiswa dapat mempelajari materi tertentu secara mandiri dengan menggunakan komputer yang dilengkapi program yang berbasis multimedia. Dengan sentuhan teknologi komputer, berbagai pelajaran yang sering dianggap sulit, seperti fisika ataupun matematika, dapat disajikan dengan cara yang menarik sehingga siswa menyenangi sekaliugus memahaminya dengan lebih mudah. Teknlogoi berbasis flash biasa digunakan untuk keperluan ini. Bahkan yang namanya belajar bahasa asing pun bisa dilakukan dengan menggunakan komputer.

Berbagai program pembelajaran bahasa asing yang dikemas dalam bentuk CD maupun mengevaluasi ucapan pembelajar. Program bisa mengomentari lafal pembelajar, sesuai dengan penutur asli atau tidak. Karean tidak berinteraksi dengan orang lain, seseorang yang sedang belajar bahasa asing tidak merasa malu mengucapkan kata-kata secara salah. Tanpa terasa mereka pun menguasai cara melafalkan kata-kata tersebut.

Agar proses belajar berlangsung menarik, program bisanya memadukan pendidikan dengan hiburan. Konsep ini melahirkan perangkat lunak yang tergolong sebagai edutainment, yang merupakan perpaduan antara education dan entertainement.

Teknologi internet ikut berperan dalam neciptakan e-learning atau pendidikan jarak jauh. Belajar tidak lagi harus dilakukan di kelas, tetapi dari mana saja, sepanjang komputer yang digunakan bisa terhubung ke internet. Bahkan, seseorang bisa kuliah di universitas yang berada di negara lain tanpa harus tinggal di negara bersangkutan.

Berkat internet pula, berbagai buku dalam bentuk digital atau yang diebut sebagai ebook ataupun beragam hasilnya penelitian bisa diperoleh dengan mudah sehingga memudahkan setiap oerang yang bermaksud mencari atau mengembangkan pengetahuan.

1.2.        Rumusan Masalah

Kegiatan belajar mengajar akan lebih efektif dan menarik dengan adanya suatu media yang mendukung penyerapan informasi sebanyak-banyaknya. Seiring dengan perkembangan jaman sekarang ini maka teknologi sangat berperan penting sebagai sarana untuk menyampaikan pelajaran dan mendapatkan sumber informasi yang berhubungan dengan materi pembelajaran.

1.3.        Tujuan

Makalah ini bertujuan untuk mengetahui peranan teknologi dalam dunia pendidikan, baik dalam proses belajar mengajar maupun untuk proses pembelajaran siswa untuk menghasilkan peserta didik yang bermutu dan modern. 

BAB II

PEMBAHASAN

2.1  Konsep/Isi

2.1.1   Pengertian Teknologi Pendidikan

Pengertian teknologi dalam pendidikan diabad ke 20 meliputi lentera pertama proyektor slide kemudian radio dan gambar hidup. Sedangkan abad 19 ke bawah samapai 15 teknologi lebih diartikan papan tulis dan buku.

Menurut Prof. Sutomo dan Drs.Sugito, M.Pd: “Teknologi Pendidikan adalah proses yang kompleks yang terpadu untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar manusia/pendidikan”. Sedangkan menurut Mackenzie, dkk (1976): “Teknologi pendidikan yaitu suatu usaha untuk mengembangkan alat untuk mencapai atau menemukan solusi permasalahan”.

Jadi Teknologi Pendidikan adalah segala usaha untuk memecahkan masalah pendidikan. Lebih detail dapat diuraikan bahwa:

1.      Teknologi pendidikan lebih dari perangkat keras. Ia terdiri dari desain dan lingkungan yang melibatkan pelajar.

2.      Teknologi dapat juga terdiri segala teknik atau metode yang dapat dipercaya untuk melibatkan pelajaran, strategi belajar kognitif dan keterampilan berfikir kritis.

3.      Belajar teknologi dapat dilingkungan maupun yang melibatkan siswa belajar secara aktif, konstruktif dan kooperatif serta tujuan

2.1.2   Macam-Macam Teknologi Pendidikan

Dalam inovasi pendidikan tidak bisa lepas dengan masalah revolusi metode, kurikulum yanh inovatif, teknologi serta SDM yang kritis untuk bisa menghasilkan daya cipta dan hasil sekolah sebagai bentuk perubahan pendidikan. Sekolah harus mempunyai orientasi bisnis pelanggan yang memiliki daya saing global. Untuk itu ada 5 (lima) teknologi yang dapat menciptakan sistem pendidikan yang lebih baik yaitu :

1.      Sistem berpikir

Setiap berpikir menjadikan kita untuk lebih hati-hati dengan munculnya tiap metode di dunia pendidikan. Hal ini untuk mengantisipasi terjadinya perubahan yang tidak kita inginkan. Tanpa sistem berpikir kita akan sulit untuk mengadakan peningkatan riil di bidang pendidikan. Jadi sistem berpikir menghadirkan konsep sistem yang umum.

2.      Desain sistem

Desain sistem adalah teknologi merancang dan membangin system yang baru. Perubahan yang dimaksud adalah perubahan yang cepat yang memungkinkan harapan. Desain sistem memberi kita peralatan untuk menciptakan suatu system yanag baru dan suatu strategi utnuk peubahan.

3.      Kualitas Pengetahuan

Mutu atau kualitas pengetahuan merupakan teknologi yang memproduksi suatu prosuk atau jasa/layanan yang sesuai harapan dan pelanggan. Ilmu pengetahuan yang berkualitas telah menjadi alat yang sangat berharga dalam inovasi pendidikan/sekolah.

4.      Manajemen Perubahan

Manajemen perubahan adalah suatu cara untuk memandu energy kreatif kea rah positif. Dapat juga diartikan system pemikiran yang berlaku untuk aspek manajemen inovasi tentunya dengan berorientasi pada POAC (Perencanaan, Organisasi, Aktualisasi dan Control)

5.      Teknologi Pembelajaran

Disini ada dua bagian yaitu peralatan pelajar elektronik (computer, multimedia, internet dan telekomunikasi) dan pembelajaran yang di desain, metode dan strateginya diperlukan untuk membuat peralatan elektronik yang efektif. Pelajaran elektronik ini mengubah cara mengkomunikasikan belajar. Jadi teknologi pembelajaran adalah system pemikiran yang berlaku untuk insruksi dan belajar.

Kelima teknologi tersebut suatu keterpaduan untuk menuju inovasi pendidikan sehingga dalam pemecahan masalah pendidikan perlu kombinasi peralatan/alat elektronik, orang-orang, proses, manajemen, intelektual untuk perunbahan yang efektif.

Menurut Davies (1972) ada tiga macam-macam teknologi pendidikan yaitu:

a.     Teknologi pendidikan satu yaitu mengarah pada perangkat keras seperti proyektor, laboratium, computer (CD ROM, LCD, TV, Video dan alat elektronik lainnya).  Teknologi kini dapat mengotomatiskan proses belajar mengajar dengan alat yang memancarkan, memperkuat suara, mendistribusikan, merekam dan mereproduksi stimuli materialyang menjangkau pendengar/ siswa dalam jumlah yang besar. Jadi teknologi satu ini efektif dan efisien.

b.     Teknologi pendidkan dua mengacu pada “perangkat lunak” yaitu menekankan pentingnya bantuan kepada pengajaran. Terutama sekali dalam kurikulum, dalam mengembangkan instruksional, metodelogi pengajaran dan evaluasi. Jadi teknologi dua yang sekarang bermanfaat menyediakan keperluan bagaimana merancang yang baru atau memperbarui pada pengalaman, bermanfaat pada pengalaman belajar. Mesin dan mekanisme dipandang sebagai instrument presentasi atau transmisi.

c.     Teknologi ketiga yaitu kombinasi pendekatan dua teknologi yaitu “perangkat keras” dan “perangkat lunak”. Teknologi pendidikan tiga, orientasi utamanya yaitu kea rah pendekatan system dan sebagai alat meningkatkan manfaat dari apa yang ada di sekitar. Teknologi pendidikan tiga dapat dikatakan sebagai pendekatan pemecahan masalah, titik beratnya dalam orientasi diagnostic yang menarik.

Dari ketiga macam teknologi di atas dapat dikatakan bahwa teknologi pendidikan dalam konteks sebenarnya adalah tidak hanya mengacu pada perangkat keras saja seperti yang umum dijadikan persepsi yang benar, namun juga meliputi perangkat lunak dan perpaduan keduanya (perangkat keras dan lunak).

2.2  Dampak

Setiap perkembangan teknologi untuk membangun pendidikan masa depan pasti terdapat dampak-dampak dari perkembangan teknologi tersebut yaitu dampak positif dan dampak negatif. kedua faktor ini sangat berpengaruh terhadap kemajuan dunia pendidikan.
Namun semua itu tergantung dari diri masing-masing siswa, yang akan membwa alur tersebut menuju ke arah yang mana ke sisi negatif atau positif. Berikut ini adalah dampak positif dan negatif teknologi dalam kemajuan pendidikan.

a.      Positif

Banyak sekali dapak positif yang disebabkan penggunaan Teknologi dalam Dunia Pendidikan, diantaranya adalah sebagai berikut :

1.  Munculnya internet sehingga siswa tidak perlu lagi berputar mencari buku di perpustakaan, karena siswa sudah dapat mencari informasi yang dibutuhkan melalui internet.

2. Dengan kemajuan teknologi proses pembelajaran tidak harus mempertemukan siswa dengan guru, tetapi bisa juga menggunakan jasa pos internet dan lain-lain.

3.   Adanyasistempengolahan data hasilpenilaian yang menggunakanpemamfaatanTeknologi.

4.   Teknologi pendidikan sebagai peralatan untuk mendukung kontruksi pengetahuan:

-       Untuk mewakili gagasan pelajar pemahaman dan kepercayaan.

-       Untuk organisir produksi, multi media sebagai dasar pengetahuan pelajar.

5. Teknologi pendidikan sebagai sarana informasi untuk menyelidiki pengetahuan yang mendukung pelajar :

-       Untuk mengakses informasi yang diperlukan.

-       Untuk perbandingan persektif, kepercayaan dan pandangan dunia.

6.   Teknologi pendidikan sebagai media social untuk mendukung pelajaran dengan berbicara:

-       Untuk berkolaborasi dengan orang lain.

7.   Teknologi pendidikan sebagai mitra intelektual untuk mendukung pelajar.

8.   Teknologi pendidikan dapat meningkatkan efektifitas dan efisien proses belajar mengajar.

9.   Teknologi pendidikan dapat meningkatkan mutu pendidikan/sekolah.

10.   Teknologi pendidikan dapat mempermudah mencapai tujuan pendidikan.

b.      Negatif

Selain memiliki dampak positif Teknologi dalam dunia pendidikan juga memiliki banyak dampak negatif, diantaranya :

1.   Munculnya budaya malas akibat dipermudahnya semua aspek dan timbul kebiasaan untuk menduplikasi karya orang lain atau copy-paste.

2.   Mengubah pola fikir individu, mereka cenderung tidak mau lagi menghafal materi yang diberikan karena kemudahan mengakses informasi yang dapat mereka perloleh dari internet.

3.   Pekerjaan menjadi terbengkalai hal ini dikarenakan teknologi memudahkan individu tidak hanya mengakses informasi mengenai tugas tapi mengakses informasi yang tidak sesuai dengan koridornya.

4.  Dengan adanya teknologi semua orang dengan mudahnya mencari apa yang mereka inginkan, mulai dari informasi bahkan hingga makanan dan minumnya. Perluasan akses yg begitu besar ini juga dimanfaatkan kurang baik bagi sebagian besar individu, khususnya remaja yang memiliki rasa ingin tahu yang cukup besar, sehingga banyak info yg seharusnya belum diperbolehkan untuk diketahui jadi sangat mudah didapatkan, dampaknya muncul remaja yamg matang sebelum waktunya dan hal yg tabu menjadi umum utk di bicarakan ataupun dilakukan, walaupun hal tersebut melanggar norma-norma agama dan pancasila

5.  Pihak guru yang tidak bisa menoperasikan/menguasai elektronika akan tertinggal oleh siswa.

6.  Teknologi pendidikan memerlukan SDM yang  berkualitas untuk bisa mempercepat inovasi sekolah, sedangkan realita masih kurang.

7.   Teknologi pendidikan yang baik itu hardware maupun software membutuhkan biaya yang mahal.

8.   Keterbatasan sarana prasarana sekolah akan menghambat inovasi pendidikan.

9.   Penggunaag teknologi pendidikan dalam bentuk hardware memerlukan control yang tinggi dari guru atau orang tua terutama internet dan software.

10.   Siswa yang tidak mempunyai motivasi yang tinggi cenderung gagal.

BAB III

KESIMPULAN

Kesimpulan yang dapat diambil dari makalah ini adalah :

Ø  Teknologi Pendidikan adalah segala usaha untuk memecahkan masalah pendidikan terutama pada pengembangan kurikulum.

Ø  Pengembangan kurikulum membutuhkan landasan yang kuat dan didasarkan atas berbagai hal, misalnya landasan filosofis, analisis, psikologis, empiris, politis dan lain sebagainya.

Ø  Pengembangan kurikulum Pendidikan Teknologi untuk siswa di jenjang pendidikan dasar tampaknya merupakan salah satu alternatif yang dapat mengatasi masalah berkaitan dengan pembudayaan teknologi.

Ø  Ada 5 (lima) teknologi yang dapat menciptakan sistem pendidikan yang lebih baik yaitu : sistem berpikir, desain sistem, kualitas pengetahuan, manajemen perubahan dan teknologi pembelajaran.

Ø  Pendidikan teknologi yang cocok dapat menggunakan pendekatan keempat model konsep pengembangan kurikulum, yaitu : kurikulum subjek akademis, kurikulum humanistic, kurikulum teknologi, kurikulum rekonstruksi social.

Ø  Teknologi pendidikan memiliki manfaat salah satunya sebagai sarana informasi untuk menyelidiki pengetahuan yang mendukung pelajar. Selain terdapat mandak teknologi pendidikan juga memiliki kekurangannya yaitu pihak guru yang tidak bisa menoperasikan/menguasai elektronika akan tertinggal oleh siswa

 

DAFTAR PUSTAKA

http://ilyasismailputrabugis.blogspot.com/2009/11/peran-teknologi-pendidikan.html

educational technology

http ://www.wikipedia.com

PERAN TEKNOLOGI TERHADAP PENDIDIKAN

Posted by : Unknown

Date :Selasa, 24 Desember 2013

With 0komentar

Tag : Tugas